Первый урок

Главные герменевтические виды мышления

(герменевтический: относящийся к изучению принципов интерпретации)

1. Наше замешательство

А. Истоки замешательства

1. Трудности в пророческих книгах

2. Разлад в церкви

Б. Результаты замешательства

1. Теологический терроризм

2. Апатия

2. Сущность пророческого служения

А. Неверные понимания пророческого служения

1. Психическое состояние

2. Механическая богодухновенность

а. Вне ума (себя)

б. Утрата чувств

в. Вне себя (в бреду)

3. Недостаток понимания

Б. Истинное пророческое служение

1. Понимали что происходит

2. Органическая богодухновенность

3. Понимали многое

3. Первоначальное значение

А. Популярный экзегесис (экзегесис: процесс интерпретации или разъяснения текста)

1. Микроскопический экзегесис

2. Неисторический экзегесис

Б. Правильный экзегесис: Грамматическо - исторический экзегесис (относящийся к грамматике и истории)

1. Литературный контекст

2. Исторический контекст

4. Новозаветные виды мышления

А. Авторитет (Власть)

1. Пророческие Писания

2. Пророческие намерения

Б. Применение

1. Ожидание

2. Исполнение

а. Начало царства

б. Продолжение царства

в. Исполнение царства

Вопросы для дискуссии:

1. Встречались ли вы с христианами, чьи взгляды на пророчество обратились в разочарование? Приведите пример.

2. Приведите того, как, обращаясь с посланиями Павла, мы сначала определяем первоначальное значение и только затем применяем его к современной жизни. В чем заключается опасность неприменения этого метода в интерпретации посланий Павла? В чем заключается опасность неприменения этого метода в интерпретации пророков?

3. Прочтите несколько притч Иисуса о Царстве Божьем (Матф.13). Каким образом эти притчи указывают на то, что царство приходит в три периода (начало, продолжение и исполнение)?

4. Разберите темы победы и мира в Исаии 9:6-7. Каким образом Иисус исполняет эту пророческую надежду в период начала (победа над сатаной в Евр.2:14-15), в период продолжения (победа в духовной войне в Еф.6:10) и в период исполнения (последняя победа над злом в Отк.19:11-16)?

5. Найдите все варианты использования слова «мир» в Новом Завете. Какие отрывки говорят о мире в период начала, какие в период продолжения, а какие в период исполнения?

Второй урок

Работа пророков

1. Работа пророка

А. Главный термин

1. На греческом языке: профэтэс (тот, кто провозглашает или предвозвещает)

2. На еврейском языке: нави (призванный человек)

Б. Второстепенные термины

1. Эбед (слуга, офицер или официальный представитель)

2. Роэ (провидец), хозэ (прозорливец)

3. Шомэр (охранник)

4. Малах (посланник)

5. Иш Элохим (Божий человек или человек от Бога)

2. Изменения в работе пророков

А. До монархии (до 1000 до Р.Х.)

1. Несколько пророков

2. Разновидность служений

3. Разновидность людей

Б. Монархия (с 1000 по 586 до Р.Х.)

1. Много пророков

2. Формальное служение при дворе

3. Опасность грешных царей

В. Изгнание (с 586 до 538 до Р.Х.)

1. Царство

а. Падение Самарии (722 до Р.Х.)

б. Падение Иерусалима (586 до Р.Х.)

2. Пророческая работа (работа пророка)

а. Уменьшения кол-ва пророков

б. Устранение царственного сана

в. Разные неформальные служения

г. После изгнания (после 538 до Р.Х.)

1. Маленькое кол-во пророков

2. Более формальное служение

3. Потенциал для восстановления царственного сана

3. Описание работы

А. Популярные модели

1. Медиум или шаман

2. Провидец

Б. Модели завета

1. Прошлые взгляды

а. Недостаточный исторический контекст

б. Свои идеи в Библию

2. Современные взгляды

а. Археологические открытия

б. Древние политические договоры

i. Договора равных (заключены между равными)

ii. Сюзерено - вассальные договора (между сюзереном и вассалом)

Вопросы для дискуссии:

1. Рассмотрите термин «пророк» в Быт.20:7 и Исх.7:1. Показывают ли эти стихи, что термин «пророк» (нави - «призванный») имеет более широкое значение нежели, чем предсказание будущего? Составьте список пророческих должностей.

2. Составьте таблицу с примерными датами периода до монархии, во время монархии, во время изгнания, и после изгнания.

3. Объясните, в чем заключались сюзерено - вассальные взаимоотношения на Древнем Ближнем Востоке. Объясните, как императоры использовали дипломатов (эмиссаров) в своих взаимоотношениях с вассалами. Опишите, каким образом древние политические договора были похожи на служения пророков.

4. Прочтите 2 Пар.14-15 о царствовании царя Асы. Как пророки принимали участие в царствовании самого царя? Как они иллюстрируют связь царя и пророка во время периода монархии? Как они иллюстрируют служение пророков в роли эмиссаров завета?

Третий урок

Народа Завета

1. Человечество в завете (общие заветы: Адам и Ной)

А. Главная тема: общие заветы

1. Завет с Адамом

а. Человеческая ответственность

б. Человеческая испорченность

в. Человеческое искупление

2. Завет с Ноем: стабильность природы

а. Божие терпение

б. Человеческое достоинство

Б. Пророческая зависимость от общих заветов

1. Грехи народов (язычников)

2. Искупление народов (язычников)

2. Завет с Авраамом

А. Израиль в завете

1. Главная тема: особый народ

а. Потомки

б. Земля Ханаана

в. Бытие 15 и 17

2. Пророческая зависимость

а. Обещание земли

б. Обещание потомков

Б. Завет с Моисеем

1. Главная тема: закон Божий

2. Пророческая зависимость

а. Закон – стандарты, по которым они измеряли верность в Израиле

б. Благословения и проклятия зависели от соблюдения или не соблюдения закона

В. Завет с Давидом

1. Главная тема: великая империя

2. Пророческая зависимость: всемирное царство Давида

Г. Новый Завет: исполнение всех заветних благословений

1. Главная те&#